Sanierung Dürerschule

GRÜNE begrüßen Beschluss der Bezirksvertretung IV zur Aufhebung des Baustopps

Auf völliges Unverständnis bei den GRÜNEN ist die Entscheidung von Oberbürgermeister Paß gestoßen, die beinahe abgeschlossenen Sanierungsarbeiten an der Dürerschule zu stoppen.

Die schulpolitische Sprecherin der Rats-Fraktion, Lisa Mews, kritisiert: „Nach einer intensiven – auch öffentlichen – Debatte wurde vom Rat der Stadt im Jahr 2007 die Sanierung des denkmalgeschützten Gebäudes beschlossen und diese Maßnahme von der Kommunalaufsicht genehmigt. Der Hinweis auf aktuell bestehende Konsolidierungszwänge ist hier nicht richtig, da bereits geltende Beschlüsse hiervon ausgenommen sind.“

Thorsten Drewes, Vorstandssprecher der Essener GRÜNEN und Bezirksvertreter im Bezirk IV ergänzt: "Die Dürerschule ist für uns ein unverzichtbarer Bestandteil der Schullandschaft in Borbeck. Deshalb freut es mich sehr, dass auch die Bezirksvertretung sich gestern einstimmig dafür ausgesprochen hat, die Baustopp-Entscheidung zurückzunehmen und die Bauarbeiten zügig abzuschließen."

Vor diesem Hintergrund und angesichts der Tatsache, dass neben städtischen Geldern von knapp 1 Million auch erhebliche Mittel eines privaten Spenders für den Neubau einer Gymnastikhalle in der Dürerschule investiert werden sollen, ist die Entscheidung des Oberbürgermeisters nicht nur fragwürdig, sondern geradezu aberwitzig irrational.

Schule

GRÜNE Politik für eine bessere Bildung

GRÜNE Schulen für eine bessere Zukunft

Unsere Schulen in Essen sollen zu Orten des Lebens und Lernens werden – für alle Kinder. Zwar werden die Inhalte der Schulpolitik in Düsseldorf bestimmt, als Schulträger ist die Stadt Essen jedoch für die Rahmenbedingungen verantwortlich, vor allem beim baulichen Zustand und der Einrichtung der Gebäude. Wir wollen dafür sorgen, dass es an jeder Schule Möglichkeiten für eine Mittagspause mit einer warmen Mahlzeit gibt, dass alle Kinder über die notwendigen Lernmittel verfügen und insgesamt ein positives Lernklima entsteht. Bildung, Bewegung, soziale und kulturelle Förderung, schulpsychologische, gesundheitliche und erzieherische Beratung gehören für uns zusammen. Deshalb wollen wir die Vernetzung von Schule und Jugendhilfe weiter verbessern und die Voraussetzungen dafür schaffen, dass zukünftig kein Kind in Essen mehr die Schule ohne Schulabschluss verlässt. Um unsere Schulen zu stärken und den Kindern zusätzliche Chancen zu eröffnen, wollen wir außerdem die Zusammenarbeit der Schulen mit Vereinen, Verbänden und anderen Akteuren wie z.B. den Hochschulen in der Umgebung ausbauen.

GRÜNE wollen

Essens Schullandschaft zukunftsfähig gestalten

Unter dem Stichwort „länger gemeinsam lernen“ setzen sich GRÜNE seit vielen Jahren für eine Verlängerung der gemeinsamen (Grund)schulzeit und die Überwindung des gegliederten Schulsystems ein. Unser Ziel ist „Eine Schule für alle Kinder“ – dabei schließen wir Kinder mit Behinderungen ausdrücklich mit ein. Inzwischen haben auch die meisten anderen Parteien erkannt, dass es ein Fehler ist, Kinder schon nach vier Schuljahren auf verschiedene Schulformen zu sortieren. Es ist daher nur eine Frage der Zeit, bis es auf Landesebene zu einer entsprechenden Änderung des Schulgesetzes kommen wird. Wir wollen deshalb eine langfristige und Schulform übergreifende Schulentwicklungsplanung auf den Weg bringen, die auch dem zukünftigen zusätzlichen Raumbedarf eines neuen Schulalltags Rechnung trägt: Für Über-Mittag-Betreuung und Schulmittagessen nicht nur an Grund- sondern auch an den weiterführenden Schulen, für zusätzliche Ruhe-, Arbeits- und Bewegungsmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler und für angemessen ausgestattete Arbeitsplätze auch für Lehrerinnen und Lehrer. Die Ganztagsschule muss in Essen die Regel werden.

Bei dieser Schulentwicklungsplanung haben Gemeinschaftsgrundschulen für uns grundsätzlich Vorrang vor Bekenntnisschulen. Neben dieser nachhaltigen Zukunftsplanung wollen wir aber auch heute schon alle Möglichkeiten nutzen, das längere gemeinsame Lernen möglich zu machen. Wichtige inhaltliche Bausteine hierfür sind für uns die stärkere individuelle Förderung von benachteiligten Kindern und der Ausbau des gemeinsamen Unterrichts von behinderten und nicht-behinderten Kindern. Strukturell gilt es außerdem, die Arbeit der Gesamtschulen zu unterstützen und insbesondere die Oberstufen an Gesamtschulen zu stärken. Dort, wo insbesondere Hauptschulen wegen zu geringer Anmeldezahlen geschlossen werden müssen, wollen wir die Chance zur Gründung von Schulverbünden mit Realschulen nutzen, auch als einen Schritt zur einen Schule für alle Kinder.